SESIÓN 29 DE MAYO DE 2020

                                        ¡ VENGA, ÁNIMO, YA LLEGA EL FINDE!

CORREGIMOS

SONG UNIT 6 (PAG 61)

Listen,copy and draw.

Pincha en la imagen.

Los alumn@s de 4º B se van a música pinchando en la imagen.

Os recordamos que hoy tiene que estar entregada la ficha interactiva de matemáticas, que os colgamos ayer, en nuestros respectivos correos.

Chicos y chicas de 4ºA recordad que hoy tenéis Educación Física. Pinchar en la imagen.

HOY OS TENEMOS PREPARADA UNA GRAN SORPRESA 

¡UNA ACTIVIDAD PLÁSTICA!
Esta actividad es VOLUNTARIA pero quien la haga que nos envíe a nuestros correos una bonita foto y que en el ASUNTO del correo ponga su nombre y el de la actividad plástica.

Unos peces de goma eva pero vosotr@s, una vez visto el vídeo, podéis hacerlos con otros materiales que tengamos por casa y así ¡reciclamos!

Para estos peces en concreto, estos son los materiales que necesitamos:

Y AHORA TODO EL MUNDO, INCLUIDAS NOSOTRAS, ¡A BAILAR!
Esperamos que os guste.
¡Muchos abrazos virtuales!

SESIÓN DEL JUEVES 28 DE MAYO DE 2.020

Empezamos cogiendo nuestro cuaderno y a ¡corregir! Seguro que la ficha interactiva que os hemos puesto os ha servido de gran ayuda para hacer fantástico el problema de ayer.

1ª. Pasar la longitud de todas las cuerdas a centímetros:

     cuerda verde: 5 m y 26 cm = 500 cm + 26 cm = 526 cm.

     cuerda azul: 3 m y 9 cm = 300 cm + 9 cm = 309 cm.

     cuerda amarilla: 4 m + 72 cm = 400 cm + 72 cm = 472 cm.

2ª. ¿Cuánto mide la cuerda más corta?¿Y la más larga? La cuerda más corta mide 309 centímetros y la cuerda más larga mide 526 cm.

3ª. ¿Cuál es la diferencia entre la cuerda más larga y la cuerda más corta?

      Para calcular la diferencia tendré que restar: 526 cm - 309 cm = 217 cm.

4ª. ¿Cuánto miden las tres cuerdas juntas?

      Para calcular cuánto miden las tres cuerdas juntas tendré que sumar:

                    526 cm.

                    309 cm.

                +  472 cm.  

                  1.307 cm.

     Solución: Las tres cuerdas juntas miden 1.307 cm.

Ponemos la fecha en nuestro cuaderno y debajo con letra grande y bien bonita escribimos: OPERACIONES.

ACTIVIDAD 1: Copio el recuerda junto con el ejemplo.

ACTIVIDAD 2: Realiza la siguiente ficha interactiva y nos la mandas a nuestros correos. Si lo necesitas puedes hacer las operaciones en el cuaderno, en columnas y dejando una separación entre ellas.

ATENCIÓN: Tenéis hoy jueves y mañana viernes para hacerla y enviárnosla. Mañana NO colgaremos nada de matemáticas.

Bueno, ahora vamos a empezar a repasar el mundo de los animales, pero no penséis que vamos a dejar el mundo de las plantas ya que sin uno no existiría el otro. 

Empezamos el mundo de los animales haciendo esta ficha interactiva. Y fijaros muy bien en las fotos os van a ayudar mucho.

Chicos y chicas de 4ºA os recuerdo que hoy os toca entrar en el blog de Francés. Pinchar en la imagen.

Y en el blog de música.

LENGUA

Lo primerísimo,corregir.

TAREA 1

Cada oración debe contener los siguientes adjetivos.

Ejemplo:

- Mi hermano está bastante enojado con lo que le dijiste.

- Me puse muy contento con la noticia que me diste la semana pasada.

Y para terminar con sinónimos y antónimos (por el momento) esta graciosa actividad interactiva que hemos encontrado para todo@s vosotr@s. Mucha atención. Al terminar, como siempre, enviáis correo.

   

                                                 PINCHA AQUÍ     

Y hoy  4ºB se marcha a E.Física y pincha aquí.

                  

SESIÓN DEL MIÉRCOLES 27 DE MAYO

¡¡¡FELIZ MIÉRCOLES CHICAS Y CHICOS!!!

 Antes de hacer un sencillo problema vamos a repasar las equivalencias del metro con el centímetro y el decímetro haciendo esta sencilla y corta ficha interactiva que tienes que mandar a nuestros correos.

ATENCIÓN: PARA HACER LA ACTIVIDAD 2 TIENES QUE ESCRIBIR LA FRASE COMPLETA, CON TODO EN MINÚSCULAS Y SIN PUNTOS COMO OS PONEMOS EN EL EJEMPLO.

De todos modos esto no os tiene que preocupar porque nosotras abrimos todas las fichas para ver dónde están los errores.

Y ahora que hemos repasado, cogemos nuestro cuaderno y le ponemos la fecha cuidando la letra y sin olvidarnos del margen escribimos en el carril de abajo: PROBLEMA DE MEDIDA DE LONGITUD.

ACTIVIDAD 1: Copia y resuelve. 

Susana es montañera y está revisando sus cuerdas.

1ª. Pasar la longitud de todas las cuerdas a centímetros:

     cuerda verde: .....................................................

     cuerda azul: .......................................................

     cuerda amarilla: ..................................................

2ª. ¿Cuánto mide la cuerda más corta?¿Y la más larga?

3ª. ¿Cuál es la diferencia entre la cuerda más larga y la cuerda más corta?

4ª. ¿Cuánto miden las tres cuerdas juntas?

LENGUA

Primero como siempre corregimos.

                  

                                       Expresión Escrita

Ponemos fecha y justamente debajo y centrado.

                                                  Sinónimos y Antónimos

TAREA 1

Ejemplo

- Mi amigo Jacinto es muy listo, tiene soluciones para todo.

- Esa persona es bastante ignorante, no sabe de lo que está hablando.

Con todo lo que hemos repasado hasta el momento podéis hacer el siguiente texto sin necesidad de utilizar vuestro libro. No obstante, si os hace falta,podéis echarle un vistazo.

TAREA 1

Copia el siguiente texto de la actividad interactiva de la página 31 de tu libro de Sociales y completa cada palabra en su lugar correspondiente.                   

Antes de hacer la Tarea..........

TAREA 1

Los alumn@s de 4ºB pinchan aquí y se van a la clase de la seño Chary.

SESIÓN DEL MARTES 26 DE MAYO DE 2.020

¡EMPEZAMOS A TRABAJAR!

Vamos a seguir repasando las medida de longitud menores que el metro. Para ello os ponemos de nuevo este juego de medir con la regla pero que necesita Fhash Player. Si no lo tienes, no te preocupes, coge una regla o un metro y empieza a medir objetos de tu casa.

Y ahora te toca hacer esta ficha interactiva. Pincha sobre la imagen. Lee con atención y recuerda las equivalencias del metro con las unidades menores que él. Recordar enviárnosla por correo.

Y recuerda practicar midiendo objetos de tu casa. 

CIENCIAS NATURALES

¡Hola chicos y chicas de 4ºA y 4ºB!

LEER CON ATENCIÓN

Después de ver los resultados de la ficha realizada, el pasado jueves 21, he podido comprobar que hay un grupo que confunde la fotosíntesis con la respiración y NO es lo mismo. La fotosíntesis es el proceso por el cual las plantas se nutren fabricando su propio alimento y; la respiración la realizan igual que cualquier otro ser vivo. Ese día os puse las páginas de vuestro libro que ya fueron estudiadas en su momento. ¿Os pasasteis por esas páginas cuando vistéis el error? Os recuerdo que cuando una ficha os da error, podéis volverla a hacer.

LEER CON CUIDADO: Aquí os pongo otra ficha interactiva para seguir repasando la fotosíntesis, pero para que todo el mundo conteste bien a la pregunta 7, os pongo una imagen sobre la savia elaborada que os da claramente la pista. Espero que todos y todas la leáis. 

AHORA PINCHAR EN LA FICHA Y ESPERO QUE EN ESTA OCASIÓN OS SALGA BIEN

Tienes que pinchar en la opción correcta pero ¡CUIDADO! en la última pregunta, como ya te habrás imaginado, tienes que pinchar en varias opciones. Y la enviáis a mi correo.

Y A TODOS Y TODAS LOS QUE ME HABÉIS HECHO TODAS LAS FICHAS PERFECTAS: ¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!